Заглавная страница
а б в г д е ё ж з и й к л м н о п р с т у ф х ц ч ш щ ъ ы ь э ю я

Аккредитация образовательной программы

На этой странице Вы можете прочитать некоторые понятия выражения Аккредитация образовательной программы
Сортировать: по оценкам | по дате

06.07.17 10:29:52
[ 0 ]правильно
неправильно

Аккредитация образовательной программы - это подтверждение того, что её реализация позволяет выпускнику начать профессиональную деятельность, а сертификация специалиста - что человек овладел своей профессией и является профессионалом в своей области.


Аккредитация учебного заведения или образовательной программы это официальная экспертиза, производимая каким-либо уполномоченным на это агентством с целью установления соответствия подготовки в данном учебном заведении или по данной программе неким, принятым в данном агентстве требованиям.
Государственная аккредитация образовательной организации это процедура оформления и выдачи этой организации свидетельства о ее государственной аккредитации с присвоением государственного аккредитационного статуса на основании установления государственным аккредитующим органом соответствия значений показателей деятельности этой организации принятым критериям аккредитации по типу, виду, категории.
Разработка образовательной программы это проектирование профессиональной деятельности конкретных ее участников в общем контексте проблем, связанных с развитием и функционированием дополнительного образования.
Легитимизация образовательной программы это процедура общественного признания, обоснования, объяснения и оправдания законности управленческих решений, предусмотренных в образовательной программе.
Направленность образовательной программы это обобщённое, идеальное определение результата - итога (цели) реализации образовательной программы, от которого зависит её содержание, методы, технологии, формы организации образовательного процесса. Направленность образовательной программы это обобщённое определение эффекта - результата реализации образовательной программы, от которого зависит её содержание, технологии, способы, формы организации образовательного процесса.
Отсроченные результаты реализации образовательной программы это эффект, влияющий на сферы стратегических изменений в РСО (содержание образования; технологии организации педагогического процесса; способы и средства организации и управления; способы организации подготовки и развития кадров), которые определяются в контексте системных изменений в РСО. Отсроченные результаты реализации образовательной программы это эффект, повлиявший на сферы стратегических изменений в РСО (содержание образования; технологии организации педагогического процесса; способы и средства организации и управления; способы организации подготовки и развития кадров), которые определяются в контексте системных изменений в РСО.
Третья особенность освоения образовательной программы это обязательная профессиональная стажировка обучающихся на базе одной из тьюторских стажировочных площадок регионального центра развития тьюторских практик в Чувашской Республике.
Вторая часть основной образовательной программы это национально - региональный компонент, отражающий национальное своеобразие культуры конкретного региона.
Конечный результат освоения образовательной программы это формирование творческой личности ребенка, умеющей проецировать полученные в ходе освоения образовательной программы знания и умения на деятельность, преобразующую окружающую действительность.






opana | look