Заглавная страница
а б в г д е ё ж з и й к л м н о п р с т у ф х ц ч ш щ ъ ы ь э ю я

Качество дополнительного образования

На этой странице Вы можете прочитать некоторые понятия выражения Качество дополнительного образования
Сортировать: по оценкам | по дате

31.03.18 01:21:11
[ 0 ]правильно
неправильно

Качество дополнительного образования - это и педагогическое сопровождение ребёнка в рамках программы, и её воспитывающий потенциал с учётом специфики и возрастных особенностей обучающихся, и ожидаемые результаты, а также выявление и развитие индивидуальных способностей.
09.08.18 01:26:43
[ 0 ]правильно
неправильно

Качество дополнительного образования - это педагогическое сопровождение ребенка в рамках образовательной программы и ее воспитывающий потенциал с учетом специфики и возрастных особенностей обучающихся, ожидаемые результаты, а также выявление и развитие индивидуальных способностей.


Качество дополнительного образования детей это совокупность существенных свойств и характеристик результатов дополнительного образования, способных удовлетворить потребности самих учащихся, общества, заказчиков на дополнительное образование.
Преподаватель дополнительного образования это в том числе и тренер по любому виду спорта, например, по борьбе или легкой атлетике - в ДЮСШ (и даже - олимпийского резерва).
Педагог дополнительного образования это специалист, имеющий высшее или среднее специальное образование, или окончивший курсы, соответствующие профилю руководимого объединения. Педагог дополнительного образования это мать, подруга, друг, товарищ. Педагог дополнительного образования это организатор творческой деятельности учащихся во внеурочное время.
Программа дополнительного образования это комплекс учебно-воспитательной работы.
Центр дополнительного образования это необыкновенная, удивительная ребячья планета.
Объединения дополнительного образования это сфера организации свободного времени детей и подростков, развития их интересов, общественной, культурно-творческой деятельности, сфера идейно-нравственного формирования личности.
Получение дополнительного образования это и мощный экономический стимул.
Система дополнительного образования это основная, а иногда и единственная возможность для того, чтобы получить жизненно важные практические навыки. Система дополнительного образования это не предлагаемая ребенку готовая социально-культурная среда, а созданная им самим вариативная, опирающаяся на его собственные рефлексивные возможности социально-культурная среда.
Учреждения дополнительного образования это открытые социально-педагогические системы, что проявляется в их доступности для детей и подростков с различным интеллектуальным уровнем - одаренных и имеющих проблемы в развитии, детей-инвалидов и с отклонениями в поведении.






opana | look