Заглавная страница
а б в г д е ё ж з и й к л м н о п р с т у ф х ц ч ш щ ъ ы ь э ю я

Метод педагогического эксперимента

На этой странице Вы можете прочитать некоторые понятия выражения Метод педагогического эксперимента
Сортировать: по оценкам | по дате

09.03.16 21:20:01
[ 1 ]правильно
неправильно

Метод педагогического эксперимента - это своеобразный комплекс методов исследования, предназначенный для объективной и доказательной проверки достоверности педагогических гипотез.


Цель педагогического эксперимента это конкретный, качественно и количественно охарактеризованный, наиболее вероятный ожидаемый результат, который планируется достичь к определенному моменту времени.
Метод эксперимента это метод сбора эмпирических данных, направленный на проверку гипотез, проводится путем вмешательства экспериментатора в естественный ход события. Метод эксперимента это метод получения информации, основывающийся на изучении поведения объекта исследования под воздействием заранее заданных и контролируемых факторов, искусственно введенных в исследуемый объект или окружающую его среду (adsbygoogle = window.
Метод факторного эксперимента это эксперимент, при котором оценивается влияние двух или более переменных одновременно.
Метод экономического эксперимента это исследовательская научная проверка на отдельных предприятиях или в отраслях народного хозяйства эффективности теоретических положений, экономических мероприятий или хозяйственного механизма.
Метод социально-правового эксперимента это метод с помощью которого производится и сбор?.
МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ГРУППИ - метод эксперимента это общенаучный метод исследования в контролируемых и управляемых условиях причинно-следственных связей между явлениями и процессами.
Метод педагогического взаимодействия это способ ее осуществления, который ведет к достижению поставленной цели.
Метод педагогического наблюдения это целенаправленный и планомерный сбор, обобщение и оценка информации о характере деятельности учителя и учащихся путем прямой и непосредственной регистрации показателей, которые в совокупности отражают изучаемое явление (обучение, воспитание, развитие, оздоровительное влияние на учащихся).
Метод педагогического проектирования это одна из форм планирования и организации воспитательно-образовательной работы в ДОО, влияющая на формирование компетентности педагогов, выработку у них исследовательских умений, развитие креативности, прогнозирования, поиска инновационных средств и, таким образом, повышающую качество воспитательно-образовательного процесса.






opana | look