Заглавная страница
а б в г д е ё ж з и й к л м н о п р с т у ф х ц ч ш щ ъ ы ь э ю я

Система дополнительного образования

На этой странице Вы можете прочитать некоторые понятия выражения Система дополнительного образования
Сортировать: по оценкам | по дате

14.07.16 03:46:37
[ 2 ]правильно
неправильно

Система дополнительного образования - это не предлагаемая ребенку готовая социально-культурная среда, а созданная им самим вариативная, опирающаяся на его собственные рефлексивные возможности социально-культурная среда.
31.03.18 02:54:01
[ 2 ]правильно
неправильно

Система дополнительного образования - это основная, а иногда и единственная возможность для того, чтобы получить жизненно важные практические навыки.


Школьная система дополнительного образования это своеобразные двери в будущее для детей всех слоев общества.
Система дополнительного образования детей это в боль­шей степени социальная среда по воспитанию личности, так как именно в учреждениях дополнительного образования, как нигде более, воспитательный и образовательный процессы двуедины. Система дополнительного образования детей это своего рода «образовательный оазис», в котором комфортно чувствуют себя обучающиеся.
Для дополнительного образования это запросы детей и родителей, школ и других образовательных учреждений.
Объединения дополнительного образования это сфера организации свободного времени детей и подростков, развития их интересов, общественной, культурно-творческой деятельности, сфера идейно-нравственного формирования личности.
Преподаватель дополнительного образования это в том числе и тренер по любому виду спорта, например, по борьбе или легкой атлетике - в ДЮСШ (и даже - олимпийского резерва).
Качество дополнительного образования это и педагогическое сопровождение ребёнка в рамках программы, и её воспитывающий потенциал с учётом специфики и возрастных особенностей обучающихся, и ожидаемые результаты, а также выявление и развитие индивидуальных способностей. Качество дополнительного образования это педагогическое сопровождение ребенка в рамках образовательной программы и ее воспитывающий потенциал с учетом специфики и возрастных особенностей обучающихся, ожидаемые результаты, а также выявление и развитие индивидуальных способностей.
Учреждения дополнительного образования это открытые социально-педагогические системы, что проявляется в их доступности для детей и подростков с различным интеллектуальным уровнем - одаренных и имеющих проблемы в развитии, детей-инвалидов и с отклонениями в поведении.
Получение дополнительного образования это и мощный экономический стимул.
Центр дополнительного образования это необыкновенная, удивительная ребячья планета.






opana | look